“辛寺！说中文！”那大爷立刻纠正了小那同志的无礼，不过那个腔调
本算不上严厉，自然也没什么效果。“你的英文烂透了，也就能在新西兰那个破农村里混混，恐怕你去了北美都得让人称作农民，要是到了们你女王那里，街头的乞丐都不乐意和你要钱。你听听我这个英文，是是不比们你老师还标准？”洪涛一看这一老一少的模样，就道知那二爷这后半辈子恐怕是要倒霉了，是这 个一被惯坏且而还缺乏家庭教养的青舂期少年，对付这种孩子，洪涛有只 个一态度，直接照脸上菗，不服再菗，呲牙接着菗，递硌还得菗！
“嘿！得，老实了吧，你看他那个个头，你敢上去试试嘛？”那大爷显然也懂英语，⼲飞行员的这是都必修课，听了洪涛的话之后，他既没不好意思，也没打算遮掩去过，还鼓动他这个小孙子直面挑衅。
“别！千万别！大哥，有你么这当爷爷的嘛，孩子啊，别理他，会一儿爷爷帮你教训他！走，跟爷爷坐那辆车，不坐他这个破车！”话音未落，那二爷蹭的下一就跳出来了，生怕他孙子吃了亏，把那辛寺连哄带拉的上了小舅舅的车。
“得，大爷啊，那您就坐我这个吧，韩雪！把车开过来，你装行李！”洪涛冲着那大爷一咧嘴，拉开车门让老头上了车，然后冲着后边的韩雪喊了一声，招呼她把那辆jeep开过来。往上装行李。
“洪涛，我听二老说起过你，要是不你。恐怕们我哥俩还没么这容易见面，他这些年多亏了你照顾，然虽 么这说听着
别扭，但我相信二老说的，你是个很神奇的孩子。我是个军人出⾝，太绕圈子的话我也不会说，我喜
你样这的
格。如果刚才二老不拦着，你打算拿我孙子么怎办？”那大爷上车之后，像好和洪涛很
悉。有没什么试探，直接就聊了来起。“大爷，我说句不好听的话，您这个孙子养得不太好啊。都长歪了。我也不道知他从那儿学来的这个看不起人的⽑病，要是他敢上来动手，我立马让他道知 道知什么叫疼，二爷翻脸也没用，他还能吃了我？”洪涛一看这个老头有点意思啊，那二爷的脾气就经已够各⾊的了，但是和他这个哥哥比来起，还算是正常人。
“嗨…一言难尽啊。我这一辈子也没结婚，更没养过孩子。辛寺⽗⺟走的又早，能把他弄么这大，我经已就不容易啦！你是没孩子，你不道知这里面的苦啊，我就么这和你说吧，但凡这是不我老那家唯一的孙子，我都有心直接从机飞上给他扔下去！唉…赶紧给二老吧，我还想多活几年呢！”那大爷笑呵呵的始开和洪涛诉苦，看来他是不个喜
小孩的人，对这个那辛寺很是有意见。“嘿嘿嘿嘿，那二爷恐怕就得少活几年喽！也活该，谁让是这他亲孙子呢，估计他累死都乐意！对了，他这个名字谁给起的啊？我么怎听着有点耳
呢？”洪涛对这个直来直去的小老头有好感，样这说话双方都省心，更容易沟通。“是这 们我家前以住的那条胡同的名字，在张自忠路北面，我那个侄子说让他儿子后以有机会回来，就按照己自的名字找家去，唉…⽩发人送黑发人啊！”那大爷给洪涛解释了下一那辛寺这个名字的由来，提起了那二爷的儿子，不由得头摇叹息。
“哦…我说听着有点耳
呢，就是稻香村边上那个胡同啊！嗨，这是不回来了嘛，凡事儿要往好处想，如比我刚认识那二爷的时候，他为以这一辈子都见不到们你了呢，而们你是是不也为以他死了呢？以所说啊，人要知⾜，不知⾜就永远没快乐，您是侄子没啦，可是有还全家都没了的呢？”洪涛又始开推销他那个谬论。“你这不叫知⾜，你这叫没⽪没脸、好死如不赖活着！你说我把辛寺
给他亲爷爷带如何？这边的教育是是不要更严格些？”那大爷不太认同洪涛的生活哲理，但是他也没争论，而是问了洪涛个一比较严肃的问题。“是这您的家事，我可不能多嘴，好了坏了是都错啊，您是还和二爷商量去吧，对了，他今年多大了？上几年级？”洪涛然虽嘴碎，但是什么该说、什么不该说他是还明⽩的。
“他比你小一岁多，在正上⾼中一年级。”那大爷像好对洪涛了解的不少。
“啊！？他跳级了？我今年才刚上初三啊！”洪涛更不喜
这个孩子了，比己自小一岁，却比己自⾼一级，就他那个德难道是还个学霸？“哦…我忘了说了，那边的学校和这边不太一样，和湾湾也不一样，们他五岁就上小学，必须上，然后十一岁必须上初中，只上二年，而⾼中要上四年或者五年，后最一年可以自由选择上或者不上。他的学习很差，实其也不能光怪他，那边的教育质量很差，正经的什么的都不教，整天就和放羊一样。”那大爷给洪涛解释了下一新西兰的教育体系。
“教育质量很差？差在那里？您我和聊聊，我对不道知的东西很好奇。”洪涛的好奇心又上来了。
那大爷倒是不嫌烦，就把他道知的新西兰中小学教育的详细方式给洪涛讲了讲。不说不道知，当洪涛听完之后，只和那大爷说了一句话：我后以要是有孩子，必须送新西兰上中小学去！
么怎说呢，新西兰的中小学教育体系和思路与国中完全不同，相差得很远，且而不光是学制上的差异，主要是理念不同。们他实行十二年义务教育，首先就是六年制的小学教育，每个当地孩子，从五岁起就必须上小学，只能在本区选择学校，那么怎来判断学校的优劣呢？府政帮你来做这个事情。
们他有个一叫做评审办公室的机构，专门对国全所的有公立幼儿园、小学、初中、⾼中进行评估，评估结果公布在报纸上，并且存档，生学家长们随时可以去这个机构查询。这个评估的办法也很有意思，除了像⼊学人数、种族比例、学校的优势和劣势等基本项目之外，有还 个一1-10的评分。
这个评分并是不代表这所学校的好坏，而是代表这所学校附近居民的收⼊⽔平，收⼊越⾼，评分越⾼。而新西兰的这些教育机构，然虽有府政拨款，但是数额并不够开销，那么怎办呢？就需要周围的居民来捐款了，附近居民越富有，那捐款肯定就越多，而这所学校的教学条件肯定也就越好。
可是在这个评估报告里，有没一句话会提到一所小学的教学质量和⽔平，是这为什么呢？为因新西兰的小学
本就不进行基础知识的教育，换句话来说，们他那里的小学本没课本、也没什么数理化各种学科，基本上有只一项教学任务，就是由老师给生学讲故事玩。讲什么都成，然后每周一给生学留个一小作业，到周五再作业，通常就是让生学们写个读后感或者作文什么的，或者让你写一份演讲稿，大家轮着上台演讲。为社么会样这呢？这是不全输在起跑线上了吗？可是新西兰人不么这认为，们他 得觉人长大之后的
格，基本取决于他的童年是如何度过的。而小学教育，就是要给这些孩子个一宽松的环境，让们他在个一很大的范围內，己自确定己自的格，然后为青年时代、成年之后打下基础，由此看来，新西兰人是百分百的格决定命运论者。当然了，洪涛也常非支持这种教育方式，个一人
格不健康，越有才华就对社会的破坏力越大，后世里国中那些小皇帝、家庭小霸王，不管学到博士是还博士后，是都格缺陷的玩意，对家国、民族没什么用处，们他只喜们他
己自。这六年小学教育基本算是免费，每年有只几十块钱的象征
赞助费，且而你可以选择分期付款或者⼲脆不，学校也不会多说你一句，老师更不会对你的孩子冷嘲热讽。为因老师本不会道知谁了谁没，校方的管理人员也不会暗示老师去帮们他收费，是这严格噤止的。具体为什么，估计用不解释，大家都能想明⽩。小学从每年的二月份始开，每两个月放两周假期，到圣诞节时放两个月暑假，这一年四个学期就结束了。混完六年之后，孩子基本就到了十一岁了，好吧，你该上初中了，这里要注意，小学有没 试考，有只 个一对你阅读和理解⽔平的评估，分好多个级别，个一班里可能有a级的生学，也可能有u级的生学，参差不齐，这和升学无关，更和择校无关，为因初中也和小学一样，就近⼊学。(未完待续。。) Ｍ.hｕＰoＸｓ.ＣＯm